Mac or iPad, 孜孜不倦的给我们讲解着知识. 不同的是, 他们面前多了一台摄像机.

现在各种各样的 OMOOC 平台, 其积极意义在于降低了知识的传播成本, 但对 教学方法的创新 贡献依旧微乎其微.

革命即将到来, 哦不, 也许革命已经到来.

未来的教育会是什么样子的呢? 下面, 分享给大家一篇文章. 链接如下:

未来的猜想

The digital tutor of the future will do knowledge transfer better than a human can. If the student likes reading and lectures, it will teach in a traditional way -- through e-books and videos. If not, it will teach through games, puzzles, and holographic simulations. What better way to learn history, culture, and geography than by being there virtually and experiencing it?

在未来的教育中, 学生可以通过 电子书 或 视频 这种传统教学法学习; 也可以通过 游戏、智力游戏、全息模拟的方式来学习.

试想一下, 有什么方法能比用 切身体验 来学习 历史、文化、地理 更好呢?

In the future I am talking about, the role of the human teacher is that of guru: to teach values such as integrity, teamwork, respect, caring and commitment; to be a guide and mentor. And students take ownership of their education.

可是, 老师在未来应该扮演一个什么样的角色呢? 未来的导师也许更像精神领袖, 分享价值观. 而学生对学习掌有自主权.

心得

Esther Wojcicki 分享了一些她得心得:

1. Giving students some control of their learning is the key to engagement.
  • 传统教学中, 教师永远处在主导位置.
  • 传统教学中, 教师无法主导、控制学生, 会被定义为失职.
  • 传统教学中, 教师无法掌控主导权, 可能意味着失业.
  • 而在学习的过程中, 学员 A 可能觉得学习进度太慢, 学员 B 可能觉得无聊, 学员 C 可能觉得学的太快, 根本不明白老师在讲什么.
  • 所以, 给学生一些 "自主权" 是教育
2. If we want to train a generation of innovators, then we need to give them an opportunity to be innovative in school.
  • 如果我们想要培养一代革新家, 那我们应在鼓励学生在学校中大胆创新.
  • 如果我们只是让学生"听话", 而不是自己思考, 那我们走 传统教学 的路子就可以了.
  • 虽然这种 传统教学 的路子是 100 多年前开发出来, 用于培训工人的.
3. Students do well in classrooms when they are treated with trust and respect.
  • 只要相信、尊重学生, 他们就会做的很好.
  • 教学的氛围, 是学生积极学习的催化剂.
4. Mastery of learning is also important. Children need an opportunity to redo assignments until they learn the material.
  • 学习需要时间.
  • 有些学生只是需要更多的时间去学习, 这不意味着他们学不会.
  • 成绩可能会起反作用: 成绩不好的学生气馁后, 不想再做作业.
  • 但如果他们能得到帮助, 改正他们的错误, 他们会继续做的.
  • 毕竟大家都想成功嘛.
5. This methodology can be used in all subject areas.
 * 此方法论可以应用在任何学科上.
 * 如果在一门学科上仅仅花费学生 10% 的时间, 他们会学的更开心.

资料汇总

本周任务

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Yixuan Li.